2018年10月24日下午，經濟學院2018級新生入學系列講座第三講在中國人民大學教學一樓1303教室成功舉辦。經濟學院副院長鄭新業教授以”新發展理念:背景、內容以及在大別山革命老區的實踐”為題，從“給我們自己畫像”“ 當代視角的五大發展理念””五大發展理念的縱向視角” “五大發展理念如何改變中國”以及"五大發展理念在大別山老區的實踐”等五個視角出發為同學們闡釋了新發展理念背后的重大學術問題。

首先，鄭新業教授指出,我國自改革開放以來在經濟發展上取得了長足的進步。1978年至今，我國從一個占世界GDP比重只有1.12%的國家發展到世界第二大經濟體, 總量上取得顯著進步;過去20年我國的經濟增長率顯著高于諸多發達國家,經濟增速明顯。同時,鄭老師也明確強調了在運用這些成就給自己國家“畫像”的同時，我們還需要全面清楚地了解中國的真實情況。他提醒經院學子，改革開放至今我國人均GDP盡管由倒數第3位提升到世界第88位，但也只是處于世界中游，中國仍是發展中國家，發展仍為第一要務。理論上，發展中國家的增長率較高，而當發展到一定階段，發展中國家和發達國家的增長率就會趨同，所以一味等同地比較不同發展階段的經濟體之間的增長率是不科學的。事實上,我國的經濟發展還面臨著諸多困境，在描述中國的發展時只強調經濟總量和經濟增速是不夠的。

基于以上觀點，鄭新業教授為我國經濟發展現狀中的困境做了”自畫像”。

在全球環境中，中國的發展困境有如下特點:要素堆積型發展創新能力弱，出現新階段的新競爭對手;堆砌式發展能耗巨大;耗能產品、設備占全球比重大。長期以來，中國都需要通過融入世界貿易體系來購買國外大量先進技術。過去幾十年里，中國積極推動在重要領域內的創新，但這其實也潛伏著很大風險:其一是創新有失敗風險，巨大的投入可能沒有回報，社會要容忍這些失敗;其二是競爭對手由發展中國家轉向發達國家，與發達國家的關系由過去的合作伙伴變為競爭對手，我們和主要經濟體中主要財團的關系全面惡化。并且在可預見的未來中，西方的右翼媒體會頻繁的抨擊中國的產業政策。因此,中國的發展必須走自主創新的道路，不能再受制于人。在五大發展理念中，創新的重要性不言而喻。

從環保角度看，我國是頭號二氧化碳排放國;從基尼系數看，我國該指數一直在高位徘徊，這表明收入不平等問題嚴重;從國內地區差異看，中國存在著各省份貧富差距大、人均公園綠地差距大、城鄉差距大和行業差距大等問題。但鄭新業教授解釋,像污染、能源消耗和社會不平等這類負面的指標，在國家的貧困階段和發達階段都很低，而在國家的發展中階段會比較高,所以要平心看待它們。鄭新業教授告誡同學們:” 人群間差異巨大，解決問題方式不是打土豪分田地，這一定會導致富 人向國外流動，而是靠勤勞的雙手致富。”他鼓勵在座同學共同努力，助力我國跨過這個存在高位負面指數的階段。

隨后，鄭新業教授強調，如今中國作為對外資本輸出國,我們關心的利益異于上一代人，因此需要相應的創新。以全球和平穩定發展對中國進出口貨物的產量和價格的影響為例，他認為，在全球分工的情況下，習近平總書記提出人類命運共同體的概念以及制定援助非洲國家的政策具有深刻用意。世界的繁榮與穩定，直接關系到中國企業的興衰。

鄭新業教授通過觀察當代的新自由主義思潮和梵蒂岡思潮,將中國的五大發展理念同華盛頓共識和方濟各教皇的發展理念進行對比，指出我們的五大發展理念做到了對創新、協調、綠色、開放、共享的全覆蓋。鄭新業教授還結合毛澤東思想、鄧小平思想、三個代表重要思想、科學發展觀對五大發展理念的縱向視角進行了闡釋。

談到五大發展理念如何改變中國，鄭新業教授指出，最顯著的改變當屬價值觀的變化。在五大發展理念指引下，追求的目標由單一到多重,評價體系由單一到多維，視野從國內擴大到全球，視角由總量轉向結構。我們自主選擇了經濟的”新常態”，以速度換取質量和均富,經濟增長從追求高速轉變為要求高質量，我們將更多精力轉移到解決污染和精準扶貧上。鄭教授通過全社會生產函數分析救助窮人與經濟增長的關系,得出幫助窮人不僅是促進公平，也是提升效率的結論。精準扶貧將使我們的未來更清潔，使低收入人群生活水平提高。

最后，鄭新業教授以自己的實地調研為例，向大家展現了五大發展理念在大別山老區的實踐狀況。鄭新業教授在講述農村調研的經歷時，分享了自己雖然辛苦但充滿挑戰樂趣的鄉村考察生活。他詳細介紹了新縣的概況以及新縣精準扶貧的政策，包括“一戶一策一干部”的舉措，“一 進二看三算四此五議六定”的方法以及當地政府在如何精準識別貧困戶、如何解決最后沒有脫貧的10%人口等問題上的困境。在當地居民的致貧原因中，因病致貧、缺技術致貧以及因殘致貧的占比超過65%。地方政府需要根據致貧原因點對點地解決，于是制定了針對不同年齡段的不同扶貧目標和扶貧手段。鄭新業教授特別提到"防殘疾”的難題，以及殘疾人的生育權缺乏保障與殘疾小孩融入社會困難的問題。值得高興的是，規模巨大、增長迅速的扶貧投入并沒有白費，鄭新業教授用大量實地調研的照片生動地呈現了扶貧政策的成效，提出了諸多精準扶貧中的重大學術問題。

在講座最后，鄭新業教授動情地說: "這是一 次入學教育，也是一次國情教育，希望同學們在課本學習同時更多了解社會，研究真問題，未來幫助中國的政策做出優化決策，使我們的國家走得更穩，走得更好。”經濟學院2018級新生入學系列講座第三講在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。