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經(jīng)濟(jì)學(xué)院成功舉辦2021年秋季學(xué)期國(guó)際經(jīng)濟(jì)系研究生新生講座

2021年9月15日中午，由中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院主辦的國(guó)際經(jīng)濟(jì)系研究生新生講座在明德商學(xué)樓0309舉行。來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)系的喬雪教授進(jìn)行了題為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的中國(guó)勞動(dòng)力配置與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”的講座。本次講座由人大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的范志勇教授主持，參與人員包括部分經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師、全體國(guó)際經(jīng)濟(jì)系研究生新生以及其他專業(yè)學(xué)生。

首先，喬雪教授針對(duì)國(guó)家大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略背景提出了一系列備受關(guān)注的問(wèn)題，例如：數(shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)對(duì)勞動(dòng)力是替代還是互補(bǔ)，人工智能、機(jī)器人的發(fā)展與采用是否會(huì)造成大量失業(yè)，區(qū)塊鏈的多場(chǎng)景應(yīng)用如何影響就業(yè)等。喬教授認(rèn)為這些問(wèn)題都可以抽象為技術(shù)如何影響就業(yè)、工資和福利，但在對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí)，還需要把其他影響因素納入考慮范疇之內(nèi)。

其次，喬雪教授對(duì)宏觀勞動(dòng)力資源配置的一般框架進(jìn)行了介紹。大家關(guān)注的就業(yè)變量，事實(shí)上是勞動(dòng)力和職位在勞動(dòng)力市場(chǎng)中匹配的均衡結(jié)果，而失業(yè)則是勞動(dòng)力和職位未能匹配的結(jié)果。因此，分析就業(yè)及其變動(dòng)時(shí)要從供給端和需求端來(lái)綜合考慮，即：企業(yè)對(duì)特定工作崗位的需求，勞動(dòng)力接受這些崗位的意愿、以及總?cè)丝谑欠裼泄ぷ鞯囊庠浮?/p>

具體而言，影響就業(yè)的因素很多。第一，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，數(shù)字技術(shù)包含很多內(nèi)容，例如人工智能、區(qū)塊鏈和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，需要分門別類進(jìn)行討論。它們的影響效果可能是相對(duì)復(fù)雜的：一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)可以直接從企業(yè)端影響就業(yè)，比如最低工資上升后，雇傭機(jī)器人的成本相對(duì)下降，企業(yè)就會(huì)降低對(duì)勞動(dòng)力的需求。而另一方面，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)例如智聯(lián)招聘平臺(tái)等擁有更多的數(shù)據(jù)，會(huì)從提高勞動(dòng)力和工作崗位的匹配效率上來(lái)促進(jìn)就業(yè)。第二，勞動(dòng)力的數(shù)量和質(zhì)量也是影響就業(yè)的重要因素。勞動(dòng)力的數(shù)量依賴于人口數(shù)量，而人口數(shù)量又受到生育決策和延遲退休決策的影響。勞動(dòng)力的質(zhì)量則主要由人力資本（受教育程度、在職培訓(xùn)）以及公民健康狀況（主要是發(fā)展中國(guó)家）來(lái)決定。第三，除了考慮勞動(dòng)力市場(chǎng)中的供給和需求，政府的失業(yè)保險(xiǎn)制度以及最低工資政策也會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生重要影響，需要考慮最優(yōu)設(shè)計(jì)問(wèn)題。

隨后，喬雪教授介紹了自己的已有研究，并對(duì)當(dāng)前的研究計(jì)劃進(jìn)行了介紹。喬教授的已有研究包括勞動(dòng)力質(zhì)量和供給數(shù)量、健康投資與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、中國(guó)制造業(yè)的就業(yè)變動(dòng)和影響因素以及失業(yè)保險(xiǎn)最優(yōu)設(shè)計(jì)等。目前更加關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，例如：互聯(lián)網(wǎng)基建設(shè)施對(duì)勞動(dòng)力流動(dòng)的影響、以區(qū)塊鏈為基礎(chǔ)的各種應(yīng)用可能帶來(lái)的影響等。

在最后的討論環(huán)節(jié)，參會(huì)老師和同學(xué)們就相關(guān)問(wèn)題展開了進(jìn)一步探討。有同學(xué)提出，在研究問(wèn)題時(shí)，怎樣體現(xiàn)所處的時(shí)代是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代？是否可以把數(shù)據(jù)放進(jìn)生產(chǎn)函數(shù)中？數(shù)字經(jīng)濟(jì)又是具體通過(guò)什么方式增加經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的?針對(duì)這些問(wèn)題，喬教授耐心、詳細(xì)地提出了自己的看法。本次講座參與人數(shù)眾多，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，在喬教授和同學(xué)們的熱烈討論中，本次講座圓滿落下帷幕。

供稿：張紫嫣