為培養經濟學院學子心系祖國的情懷和實事求是的作風，加強專業教師對于學生學術研究和社會實踐的指導，提高學生理論聯系實際、深入基層實踐調研和服務社會的能力，經濟學院成立了學生國情考察團項目，支持學生在教師的指導下利用周末、春假和寒暑假期間開展學術實踐和社會調研。項目啟動后師生們廣泛參與，經過一個月的課題征集和遴選，初步確定了十八個調研課題，百余名同學參與其中。2015年4月8日，“經英足跡·調研中國”國情考察團啟動儀式和調研培訓會議在明德主樓728召開，經濟學院院長張宇教授出席并致辭，課題指導老師代表方福前教授、程大為教授、孫文凱副教授、虞義華副教授、陳占明副教授、魏楚副教授、黃瀅老師等對研究課題進行了介紹。分團委書記李佩潔主持會議，分團委社會實踐部對即將出征的同學進行了調研培訓。

       張宇院長在致辭中指出，“讀萬卷書、行萬里路”，學院啟動國情考察團項目希望能夠培養同學們“接地氣”的精神和在理論學習中的創新意識，通過實地調研提高同學們的政治素質、社會認知水平，促進教學相長等，具有十分重要的意義。

       指導教師代表方福前教授在發言中高度肯定了此次國情考察項目的理論和現實意義，指出經濟學是非常強調理論實踐互動的學科，理論要從實踐中來，到實踐中去，這樣的活動很有必要。他提出的研究題目是《經濟學理論在經濟實踐中的應用調查》，希望同學們廣泛參與。

       與會老師和各調研組組長合影，經濟學院國情考察團第一期項目正式啟動。

       在調研培訓環節，幾位指導教師依次介紹了自己的課題和需要做的前期準備。程大為老師指導的題目是《淘寶村模式對農村經濟轉型發展的作用分析及政策建議——以義烏為例》，她期望這次關于電子商務的調研成果能夠成為形成國際商務課程的案例。孫文凱老師提出《社會身份認知及經濟影響》的課題，他們將從東中西部三個區域選擇典型城市和農村去開展調查。虞義華老師的題目是《我國核電公眾接受度影響機制探究》，他希望除了本小組成員外，其他組的同學也幫忙在各地做問卷調查。陳占明老師提出了他一直以來感興趣的研究《農村沼氣推廣應用現狀與問題》，希望學生能夠吃苦耐勞，堅持做好調研。黃瀅老師負責的題目是《中國貧困地區綠色發展潛力和阻礙因素分析》，他們選擇以低保人群作為研究對象，旨在調查不同地區人群享受低保的情況，因為涉及到大量在貧困地區的實地調查，也希望同學們能夠利用寒暑假廣泛參與。魏楚老師為此次調查準備了四個選題，研究居民的能源消費及對外界因素影響做出的反應，這是他們一直在做的研究，已經有比較好的基礎。李佩潔老師介紹了分團委將在春假期間組織學生前往福建開展生態經濟發展調研并探索建立學生創新實踐基地，表示可以幫助其他課題小組在該地區發放問卷。楊志老師雖因事未能到場，委托了博士生劉映月來介紹他們的項目《生態文明建設與企業生產方式現狀調研——基于馬克思主義政治經濟學視角》，分享了他們以往的調查經驗，給了考察團成員很大的鼓勵。

       最后，分團委社會實踐部的負責人張倫萍同學為大家介紹了國情考察團《項目實施細則》，提示了時間安排、安全、財務、信息報送和成果展示等問題。學生代表黃紫婷與大家分享了前往貴州農村參加“千人百村”社會調研以及參加“能源青年行”到廣東及湖南核電站附近的農村進行調研的經歷和體會，提出了很多具體細致的建議，幫助同學們加深了對實地調研的認識。調研培訓在同學們的熱烈討論中圓滿結束。

       經濟學院學生國情考察團的由教師提出研究課題，同學根據興趣和時間安排自主報名，課題負責人擇優選拔調研組成員；學院團委對遴選參與調研的同學進行統一培訓，包括基本技能、財務要求、安全事項等，并為同學購買相關保險；課題負責教師對于本調研小組學生進行專業培訓，例如調研方法、數據收集及初步處理、調研報告撰寫要求等；教師帶領或指導同學實地考察，撰寫調研報告。第一期的這些課題來源主要有三種，一是指導老師正在研究的課題，二是指導老師為了本次考察團活動專門提出的問題，三是學生們參加“經英杯”論文競賽、“大學生創新實驗計劃”等活動中自發提出的課題，在老師的指導下申請國情考察立項。這三種方式產生的選題都有較好的研究基礎和理論現實意義，可行性較高，能夠保證國情考察的效率和成果的質量。

       第一批國情考察團隊將于春假出發，前往祖國各地。學院將在其后舉辦階段成果發布和分享會，總結經驗，并適時啟動暑假國情考察項目。希望通過國情考察，促進同學們將經濟學理論和社會實踐相結合，通過實際調研加深對所學理論的理解，提升整體研究能力，培養出更多符合社會發展需要的創新型人才。

（編輯：陸美賀；核稿：王寶奎）