[暑期學(xué)校專(zhuān)文]領(lǐng)略大家風(fēng)采,博取眾家之長(zhǎng)——2008年人民大學(xué)暑期學(xué)校側(cè)記
發(fā)文時(shí)間:2008-08-25

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中山大學(xué)管理學(xué)院 張三保

  早在2006年10月間,時(shí)值各大高校保送研究生投遞材料與面試之際,我懷著忐忑之心,一月之內(nèi)自武漢兩赴京城。許是機(jī)緣巧合,我當(dāng)時(shí)就在人民大學(xué)落腳。
   
  與暑期學(xué)校結(jié)緣,很大程度上源于對(duì)人大經(jīng)濟(jì)學(xué)院在企業(yè)理論領(lǐng)域研究成就的關(guān)注:楊瑞龍教授主編的《企業(yè)理論:現(xiàn)代的觀點(diǎn)》已是內(nèi)地高校學(xué)生了解企業(yè)理論研究脈絡(luò)與前沿的窗口;楊其靜副教授的博士論文《企業(yè)家的企業(yè)》獲得了05年全國(guó)百優(yōu)并公開(kāi)出版;聶輝華老師以其在組織理論領(lǐng)域的研究嶄露頭角,發(fā)表了一批卓有建樹(shù)的研究成果……
   
  不能不提的是,主辦方為學(xué)員提供了良好的食宿條件,并延請(qǐng)了一批在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界頗有影響的學(xué)者前來(lái)講學(xué)。暑期學(xué)校的課堂是開(kāi)放與包容的。這種開(kāi)放性體現(xiàn)在諸多方面:學(xué)員可隨時(shí)發(fā)問(wèn),不留問(wèn)題到課后;授課主題多元,不過(guò)于局限某一微觀領(lǐng)域;授課內(nèi)容長(zhǎng)短結(jié)合,有簡(jiǎn)短主題演講,亦有連續(xù)專(zhuān)題授課;學(xué)員互相點(diǎn)評(píng)論文,增進(jìn)了溝通與交流。
   
  包容則反映在學(xué)術(shù)思想的多元上:?jiǎn)尉透母镩_(kāi)放三十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而言,李稻葵教授從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中勞動(dòng)收入比重的變化來(lái)闡釋?zhuān)灰ρ蠼淌趶闹行哉慕嵌葋?lái)尋求中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋?zhuān)粭钊瘕埥淌趧t談了中國(guó)市場(chǎng)化的進(jìn)程與作用。大師們的觀點(diǎn)有重合,也不乏摩擦出的智慧火花,讓我們這群志于研究中國(guó)問(wèn)題、推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的青年學(xué)子飽嘗了一頓頓學(xué)術(shù)大餐。
   
  作為管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生,雖對(duì)博弈論與機(jī)制設(shè)計(jì)、中國(guó)制度變遷等相對(duì)宏觀的領(lǐng)域不甚明了,但通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí),我開(kāi)闊了眼界。關(guān)于企業(yè)理論的相關(guān)課程,則實(shí)實(shí)在在地讓我找到了經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)研究范式與研究對(duì)象的差異,進(jìn)一步明確了自己的研究方向。并且,通過(guò)二十天的相處與學(xué)術(shù)交流,我還結(jié)識(shí)了一批志同道合的學(xué)友,為將來(lái)的合作研究與共同提升奠定了基礎(chǔ)。
   
  人大是大氣的。沒(méi)有母校珞珈山下東湖的壯闊秀美,沒(méi)有康樂(lè)園前珠江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),明德樓側(cè)的一勺池以其怡然之態(tài),獨(dú)展吞吐三江之勢(shì)。感謝主辦方人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,衷心祝愿新成立的中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)與組織理論研究中心蒸蒸日上!

(編輯:牛睿)