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為切實貫徹學校“ 985工程”二期建設工作會議上紀寶成校長和袁衛常務副校長的講話精神，將“985工程”的建設思路將從單純的重視科研成果的項目規劃，轉向以重點學科建設、創新團隊建設為主要內容的能力建設上來。經濟學院根據學校領導的指示，緊緊圍繞學校領導提出的“再學習、再思考、再規劃”的主題，進一步凝練“985工程”建設內容，突出重點，強化重點。

2006年1月4日，經濟學院召開全院大會，對本院“985”工程擬重點建設的科研項目進行評審，經濟學院學術委員會委員、指導教授、責任教授、學科帶頭人、各教研室主任及各系教師等參加了會議。由各項目負責人進行建設內容的多媒體演示。會上，《馬克思主義經濟學的創新與發展》、《中國模式的實現與當前重大現實問題研究》、《中國式地方政府競爭：一個關于中國市場化進程的制度經濟學分析框架》、《推動亞洲區域經濟合作，優化21世紀中國經濟發展模式》、《西方經濟學“中國化”與中國經濟學的創新和發展》、《經濟增長、收入分配與公共政策研究》、《中國宏觀經濟分析的理論框架與計量模型》、《中國開放宏觀經濟專題研究》、《國際經濟關系新發展與中國對外開放戰略的調整》、《中國模式的歷史基礎和思想源流》、《技術創新與中國經濟發展》、《自然資源，技術進步與中國的可持續發展》、《開放條件下金融改革與金融風險管理》、《全球化下貿易和技術進步對中國工資差距和就業調整的影響》等14個擬重點建設項目申報負責人就各自課題的國內外研究現狀，選題意義和價值，主要研究內容、創新之處、難點與重點及預期成果等內容進行了多媒體演示。學院向全院每位教師發放了各課題的項目申請書及評估表，由教師集體對擬重點建設的項目進行評估和打分表決，學院將對通過的項目給予立項。

我院在“ 985”項目建設中，將力求避免“211”項目建設中的一些問題，鼓勵本院教師自由進行學術組合，組建創新團隊，發掘學科發展的新亮點。重點協調好以下幾個關系：凝煉學科發展方向與照顧各學科平衡的關系，學科帶頭人的領導作用與全體教師參與積極性的關系，處理好老中青教師在項目建設發揮各自重要作用的關系。

學院本次實行課題招標制、項目合同制等新型的學術管理體制和機制，對項目管理實行首席專家負責制，首席專家負責組織項目論證，組成研究隊伍，管理和使用項目經費，開展研究，以充分調動科研人員的積極性，實現科研資源的最優化配置。項目的資金分配堅決避免“撒胡椒面”式的大鍋飯做法，投入期間將分為啟動、追加兩個階段，并視課題進展情況增減資金。項目完成，由基地組織學術委員會或上級主管部門進行考核，評價績效；考核結果，影響后續項目的立項。