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■ 學(xué)生記者 姜清懷 賈筱 尹藝斐

　　當(dāng)前正在征求意見(jiàn)的《中國(guó)人民大學(xué)本科人才培養(yǎng)改革路線圖》指出，合理設(shè)置課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生分類(lèi)培養(yǎng)。新世紀(jì)以來(lái)，我校通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)班對(duì)于學(xué)生的自由全面成長(zhǎng)進(jìn)行了探索，為改革人才培養(yǎng)體系、提高育人質(zhì)量積累了經(jīng)驗(yàn)。
　　

　　十載風(fēng)雨兼程，十載筑夢(mèng)無(wú)悔，我校經(jīng)濟(jì)學(xué)—數(shù)學(xué)（雙學(xué)位）實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)走過(guò)十個(gè)年頭。十年時(shí)間，實(shí)驗(yàn)班在誕生與發(fā)展中見(jiàn)證了一批批優(yōu)秀的人大學(xué)子走出人大、走向世界，在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域鐫刻下一個(gè)個(gè)珍貴的人大印記。

勇——?jiǎng)?chuàng)新敢為人先

　　“剛開(kāi)始創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)班時(shí)的一大阻力便是缺乏經(jīng)驗(yàn)，大家都十分困惑，不知道這樣的項(xiàng)目應(yīng)該怎樣去做。”經(jīng)濟(jì)學(xué)院程華副教授坦言，實(shí)驗(yàn)班組建之初，項(xiàng)目組的老師們都面臨著很大的壓力。

　　中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)—數(shù)學(xué)（雙學(xué)位）實(shí)驗(yàn)班成立于2003年，是我校建立的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目。經(jīng)數(shù)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目作為一個(gè)新型的本科生培養(yǎng)平臺(tái)，同時(shí)也是我校本科教育改革的一次大膽探索。

　　我校經(jīng)濟(jì)學(xué)科的建設(shè)水平在國(guó)內(nèi)一直處于領(lǐng)先地位，但在國(guó)際上的影響力不足。為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，更好地培養(yǎng)一批“扎根中國(guó)，放眼世界”的經(jīng)濟(jì)學(xué)人，讓人大經(jīng)濟(jì)學(xué)科能夠邁向國(guó)際，經(jīng)濟(jì)學(xué)—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班便應(yīng)運(yùn)而生。

　　“西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)重視定量的研究。我校經(jīng)濟(jì)學(xué)科要想立足世界，讓我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才為世界主流經(jīng)濟(jì)學(xué)所接納，其知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系必須與國(guó)外相匹配。”程華副教授說(shuō)，數(shù)學(xué)等高級(jí)分析工具的不足是人大學(xué)生的相對(duì)弱勢(shì)。正因如此，才必須有的放矢地將經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)。

　　創(chuàng)新是需要勇氣的：對(duì)于2003年經(jīng)數(shù)實(shí)驗(yàn)班的創(chuàng)立，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，沒(méi)有范例可以參考，只能“摸著石頭過(guò)河”。“一直以來(lái)，我們都在不斷思考，實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目究竟是不是一個(gè)好的培養(yǎng)體系，如何能夠在不影響教學(xué)質(zhì)量的前提下適當(dāng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。”而這十年來(lái)的成果也說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)班的建立為我校經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的出國(guó)深造創(chuàng)造了更好的條件，也為我校經(jīng)濟(jì)學(xué)科的國(guó)際化發(fā)展提供了寶貴的契機(jī)。它在培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)方案以及培養(yǎng)手段和過(guò)程等方面都進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，為我校人才培養(yǎng)計(jì)劃提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

精——專(zhuān)業(yè)鑄造卓越

　　經(jīng)數(shù)實(shí)驗(yàn)班面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院和信息學(xué)院一年級(jí)本科生進(jìn)行二次選拔，強(qiáng)化基礎(chǔ)課，精開(kāi)專(zhuān)業(yè)課，以培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)及分析工具，具有結(jié)合中國(guó)實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力。

　　正所謂“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，十年來(lái)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)實(shí)的理論訓(xùn)練和因材施教的精英培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)子們?cè)趯W(xué)術(shù)、科研等諸多方面都取得了豐碩的成果。

　　實(shí)驗(yàn)班學(xué)生潛心學(xué)術(shù)，表現(xiàn)出了對(duì)長(zhǎng)期從事科學(xué)研究的熱情。目前，經(jīng)數(shù)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生已在《經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融年刊》（《Annals of Economics and Finance》）、《經(jīng)濟(jì)研究》、《金融研究》、《管理世界》等國(guó)際SSCI期刊以及國(guó)內(nèi)一流學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文26篇，在“創(chuàng)新杯”、“海龍杯”、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)高等院校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各種高層次學(xué)術(shù)競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)數(shù)十人次。

　　從實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生的狀況看，“培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)大師”的定位也得到了充分的體現(xiàn)。在經(jīng)數(shù)實(shí)驗(yàn)班已畢業(yè)的學(xué)生中，80%選擇攻讀更高層次學(xué)位，26%選擇出國(guó)深造。有27人通過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)，相繼取得英國(guó)劍橋大學(xué)、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等國(guó)外一流大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，其競(jìng)爭(zhēng)能力獲得國(guó)外一流大學(xué)的高度評(píng)價(jià)。

　　“在人大這座政治經(jīng)濟(jì)學(xué)重鎮(zhèn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)敢于開(kāi)風(fēng)氣之先河，引進(jìn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，與外國(guó)博士課程接軌，造福了一批有志于學(xué)習(xí)現(xiàn)代前沿經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)子，而我就是受益者之一。”言語(yǔ)間，2005級(jí)學(xué)生霍震對(duì)于實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目充滿(mǎn)了感激。

育——全面培養(yǎng)人才

　　“實(shí)驗(yàn)班濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的高要求，讓我最終決定成為實(shí)驗(yàn)班的一員。實(shí)驗(yàn)班小班制的教學(xué)模式，更為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和展示提供了更大的自由發(fā)揮空間。”經(jīng)濟(jì)學(xué)—數(shù)學(xué)（雙學(xué)位）實(shí)驗(yàn)班2009級(jí)班長(zhǎng)趙君說(shuō)。

　　在2012級(jí)新生倪辰暉看來(lái)，實(shí)驗(yàn)班最大的優(yōu)勢(shì)在于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。由于學(xué)分課業(yè)較多，往往其他室友仍在酣睡時(shí)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。倪辰暉卻對(duì)此甘之如飴：“我很少有迷茫無(wú)助的時(shí)刻，更多的時(shí)候是腳步堅(jiān)定、信心十足。盡管有時(shí)不得不減少自身的社會(huì)活動(dòng)和娛樂(lè)時(shí)間，但大家仍然能從合作學(xué)習(xí)和緊張的生活節(jié)奏中體會(huì)到很多樂(lè)趣。”

　　除了為班內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)設(shè)本碩連讀通道之外，實(shí)驗(yàn)班還聘請(qǐng)美國(guó)、德國(guó)、日本等世界知名大學(xué)的外籍教師開(kāi)設(shè)了前沿課程共16門(mén)。另外，為讓更多有志于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域研究的學(xué)子得以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，經(jīng)數(shù)實(shí)驗(yàn)班自2006年始便開(kāi)展了“三井住友信托銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)講座”項(xiàng)目。學(xué)院特邀外國(guó)專(zhuān)家學(xué)者為學(xué)生授課，并為部分優(yōu)秀學(xué)生提供赴日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。值得一提的是，赴日學(xué)術(shù)交流中，實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們還將準(zhǔn)備英文論文，參與高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，這無(wú)疑對(duì)其學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力提出了更高要求。該項(xiàng)目不僅為實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀學(xué)子提供了一個(gè)更為廣闊的專(zhuān)業(yè)交流平臺(tái)，更為其未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)，已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生參與學(xué)術(shù)交流的品牌活動(dòng)。

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)—數(shù)學(xué)（雙學(xué)位）實(shí)驗(yàn)班成功創(chuàng)立后，我校又先后設(shè)立了金融學(xué)—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、工商管理—法學(xué)實(shí)驗(yàn)班等多個(gè)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目。這種跨學(xué)科、復(fù)合型、國(guó)際化的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式已逐漸成為我校本科教育的一大特色和亮點(diǎn)。