經院之子丨胡巧巧:在經數尋心之所向
發文時間:2022-03-15

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編者按

經年流轉,經彩紛呈。在人大經濟學院這個大家庭中,有著眾多優秀杰出的學子。他們都有著自己的閃光點和獨一無二的成長經歷。他們學習于經院,成長于經院,收獲于經院,他們都是經院的孩子,傳遞著經院人一以貫之的精神品質。經院一家人特此推出“經院之子”欄目,記錄經院故事,傳遞經院聲音。


個人簡介

胡巧巧,就讀于2020級經濟學-數學雙學位實驗班,曾任班級宣傳委員,現任經濟學院團學組織體育部負責人。大一上學期加入經濟學院健美操隊,在2020年校健美操大賽中榮獲金獎;與此同時平衡課業學習,在學期結束時取得了專業排名第一的優異成績。大一下學期參與體育部各項活動的策劃、組織與承辦工作,留任體育部負責人;在2021年暑期《綜合設計》課程AI編程大賽中榮獲一等獎和優勝獎。

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引言

初入大學,許多人都很難在短時間內找到方向與目標。而在大學的第一學年,胡巧巧選擇了經數實驗班,在學習與社團活動方面都取得了不錯的成績,同時也在這個過程中認識到了自己的選擇的意義所在,找到了自己的心之所向。談及自己的學習經驗,她主要為我們分享了如何應對經數班的學習和如何平衡課內課外活動兩個方面的內容。


于經數班學習進步,在挑戰中尋心之所向

胡巧巧說,經數班給她的第一感覺是學術、高級,但是辛苦、有挑戰。因此,初入大學、對學術研究并不了解的胡巧巧最初抱著隨緣的心態選擇報名參與經數班選拔。

當然,后來的所見所聞讓她的觀點開始轉變。在經數班學習了一年之后,胡巧巧漸漸地發現了這個班級的獨特之處,也逐漸慶幸于當初的選擇。

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2020級經濟學-數學雙學位實驗班合影

學院的官方介紹中提到:“實驗班定位明確,以培養相關領域的未來經濟學大師為目標,側重現代經濟學理論基礎和數量分析方法的訓練。”胡巧巧認為:正如它的名字,經數實驗班強調的經數結合,要求的是數學作為經濟分析的輔助工具能與經濟學的理論學習緊密結合。她分享道,相比于其他班級,經數實驗班具有兩大特色:

第一,胡巧巧與其他經數班的同學需要學習A+難度的數學。她感嘆說:“大一學年的數學分析和高等代數成為一年以來最讓我頭疼的事物之一。每一節課都是頭腦風暴,每一次考試都有心碎的聲音……”談及經驗,她強調,大一上學期剛剛開始時,數學分析學習的內容與高中的理科數學課程內容有一定的銜接性,因此相比于較為抽象的高等代數更容易上手,這樣的過渡設置有利于同學們適應大學數學的學習,因此同學們可以從這部分的學習入手,逐漸轉換思維與學習方式。面對課程的高難度和授課的快節奏,胡巧巧說,自己當時不得不在課后花大量時間好好消化老師上課講授的內容,尤其是必須厘清整個理論體系的架構,進而探究各個命題之間的聯系與區別。

第二,程序設計是經數學習的另一特色。大一上學期,胡巧巧和她的同學們主要使用C語言編程,通過課堂學習和課后練習逐漸接觸和熟悉各種基礎算法;大一下學期學習的重點轉向C++編程語言和大數據分析基礎,通過類與面向對象建構更具實用性的代碼系統,例如獨立完成一個股票信息查詢系統,再比如在暑期編程集訓中體驗五子棋和貪吃蛇的AI水準。胡巧巧認為,雖然這個過程中不乏心酸,但是在綜合設計暑期培訓構思算法、優化代碼和智能博弈的過程中,她也漸漸體會到了編程的趣味性。

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2021年暑期《綜合設計》課程

盡管原先來到經數有著偶然成分,在經數的學習又面臨著數學和編程兩大挑戰,胡巧巧仍然以自己的努力與技巧,在學期結束時取得了專業排名第一的優異成績,并在2021年暑期《綜合設計》課程AI編程大賽中榮獲一等獎和優勝獎。也正是在這個過程中,胡巧巧逐漸了解并接納了經數實驗班的模式,弄清了自己未來的發展方向。

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2021年暑期《綜合設計》課程AI編程大賽榮譽證書


課內課外相得益彰,在平衡中尋心之所向

即便經數班的高難度課程需要占據胡巧巧課業生活的大部分時間,她還是積極參與了許多課余活動——換言之,這也說明了經數班學習的高質量高密度并不會擠壓個人其他方面的發展空間。對于課余活動是否會干擾自己的學習的話題,胡巧巧坦言:“雖然組織訓練、承辦活動的工作會帶來疲憊與壓力,但不得不說團學活動對我而言確實是對沉悶繁雜的課業學習的暫避,我自己也非常享受這個過程,因此我總是用各種經彩活動把自己的日程排得滿滿當當?!?/strong>當然,這個過程中也有著挑戰:大二開學以來,迎新季的各項活動接踵而至,胡巧巧覺得,自己在策劃安排各種活動時,“天時地利人和”總難以兼得,本以為按部就班的部門工作變得充滿挑戰。但是,面對挑戰的同時,從活動參與者到活動策劃者的身份轉變讓胡巧巧感到十分新鮮有趣。

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2021年秋季學期迎新現場

課內課外的活動并非一直井水不犯河水,胡巧巧也面臨過學習與課余活動的沖突。對此,胡巧巧強調,平日里偶爾的選擇性忽略必定是建立在分清主次、把握重點的基礎上,起碼的日常學習還是要好好完成的。畢竟,考前突擊只是應試技巧,看似體面的績點與名次并不意味著扎實的學術基礎。另外,大學教學的連續性較之高中大大降低,許多專業課還是一周一節。在大一上學期臨近期末的復習期間,胡巧巧初次領會到連貫學習的重要性——它能幫助大家在短時間內關聯前后所學的知識,然后迅速建構整個知識體系的基本框架。當然,要保持學習連貫、基礎扎實,該付出的時間和精力是一點也吝嗇不得。

談及自己在這種情況下的學習經驗,胡巧巧說:“在我看來,重視‘學習’與重視‘成績’有根本的區別。瞬時記憶固然有用,真正留下的東西則往往少之又少;所謂成績或許能成為一塊高等學府的敲門磚,但能力絕非僅由這一單項評估。在專業學習的領域里,天道酬勤依然是永恒的命題。

結語

最后,胡巧巧對自己的師弟師妹們表達了真摯的祝福:“作為學齡一年的經數人,我真誠地歡迎新一屆的師弟師妹加入經濟學-數學(雙學位)實驗班這個溫馨而優秀的集體,也真心地祝愿這里的每一個人都能不被功利的追求左右,在大學的四年時間里找到自己的心之所向。


圖片及文字丨胡巧巧
整理丨團委宣傳部 張帆
編輯丨網絡中心 劉朋杰
核稿丨程萬昕
核發丨李佩潔