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《中國高等教育》2022年第3/4期封面及目錄

作者：李佩潔，中國人民大學經濟學院黨委副書記

在中國共產黨成立一百周年的重要歷史時刻，在黨和人民勝利實現第一個百年奮斗目標、全面建成小康社會，正在向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進的重大歷史關頭，黨的十九屆六中全會順利召開，為全黨全國各族人民走好新時代長征路提供了思想指引、行動指南和強大動力。全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》明確提出：“要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復興歷史使命激勵人，培養造就大批堪當時代重任的接班人。”中國共產黨在百年奮斗史中錘煉形成的偉大精神和光榮傳統是寶貴精神財富，是激勵我們奮勇前進的強大精神動力。高校要在思想政治教育中以紅色基因鑄魂育人，打造紅色實踐育人新模式，激勵青年以實際行動譜寫新時代的紅色篇章。

紅色實踐育人的重要意義：賡續紅色血脈、傳承紅色基因

《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》對青年人才成長提出了明確要求：“教育引導青年黨員永遠以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，賡續黨的紅色血脈，弘揚黨的優良傳統，在斗爭中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。”紅色教育以加強黨性培育為核心，實踐教育以扎根祖國大地為載體，將紅色實踐育人創新性地融入到高校思想政治教育體系，是基于馬克思主義基本原理和中國共產黨紅色文化的機制性創新，是創新高校思想政治教育工作的重要著力點。

紅色文化是在中國共產黨領導中國人民實現民族獨立解放和建設社會主義現代化國家的歷史實踐中凝結而成的。在這一偉大歷程中，每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著黨走過的光輝歷程、取得的重大成就。依托社會實踐，結合紅色文化開展各類實踐活動，讓青年人通過探訪革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀念場所，從黨的百年奮斗歷程中感悟真理的力量，進而可以從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗、優良傳統中深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理。

縱觀我們黨創辦高等教育的光輝歷史，深入挖掘紅色文化，促進紅色實踐育人，是我們黨做好思想政治工作的寶貴經驗。早在延安時期，黨在創辦陜北公學時就提出“七分政治，三分軍事”的辦學原則；解放戰爭時期，在華北大學等革命學校的立校辦校中，對馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨的方針政策的教育始終居于首要地位；新中國成立后，按照馬克思主義的立場、觀點和方法，我們黨明確了我國高等教育的性質，形成了具有中國特色的辦學道路、辦學模式。

紅色文化是集中展現中國共產黨優良傳統的重要載體，是進行社會主義核心價值觀教育的寶貴資源。深入學習紅色文化傳統、傳承并弘揚紅色基因，是高校加強黨的建設，提升思想政治教育實效的題中應有之義。昂首闊步走在中華民族偉大復興的新征程上，高校必須以立德樹人為根本任務，堅持社會主義辦學方向，充分發揮紅色文化育人的優良傳統，大力發展參與式、體驗式、啟發式、案例式、滲入式的實踐教育，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

紅色實踐育人的現實需求：百年成就凝聚青年共識

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上強調指出，“一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。歷史川流不息，精神代代相傳。我們要繼續弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發揚光大！”百年奮斗征程所形成的中國共產黨人的精神譜系是紅色文化的精華，是高校開展思想政治教育的重要資源。當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。高校思想政治教育要激活中國共產黨人的精神譜系和紅色文化中所蘊藏的強大精神動力，深入挖掘百年黨史中紅色實踐育人的豐富經驗，講好黨史上的紅色故事，在紅色實踐育人中讓青年學生深入把握黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，凝聚起當代青年的共識，引導新時代青年奮力建功新征程。

自中國共產黨成立以來，黨領導人民浴血奮戰、百折不撓，創造了新民主主義革命的偉大成就；自力更生、發憤圖強，創造了社會主義革命和建設的偉大成就；解放思想、銳意進取，創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就；自信自強、守正創新，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。黨和人民百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。可以說，這部恢宏的史詩也為高校思想政治教育留下了無數偉大“紅色故事”。黨的十八大以來，黨和國家高度重視實踐育人，注重加強第二課堂建設，堅持教育同生產勞動和社會實踐相結合，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干；立足于構建德智體美勞全面培養的教育體系，以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化對社會主義核心價值觀的教育引導、實踐養成、制度保障。這些重要教育方針和實踐經驗，為當代青年成長成才指明了方向，為新時代高校立足現實土壤、開展紅色教育提供了指引。

黨的十九屆六中全會全面總結了黨的百年奮斗的重大成就與歷史經驗。高校要堅持將黨史學習教育貫穿立德樹人全過程，用黨的光輝歷史照亮青年學子成長之路，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。例如，黨帶領人民全面建成小康社會的偉大成就正是中國特色社會主義制度優勢最直接的證明，為高校青年學子上了一堂真實而生動的思想政治理論課，證明了只有始終同人民在一起、為人民利益而奮斗，中國特色社會主義事業才能夠不斷從勝利走向新的勝利。因此，我們要以深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神為契機，形成紅色實踐育人新模式，向廣大青年學生充分闡釋黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗；以直觀、鮮活、生動的紅色實踐育人形式，向廣大青年學生講清楚黨的初心使命；以貼近實際、貼近生活、貼近青年的紅色實踐育人方法，凝聚青年共識，從而源源不斷培養造就愛國奉獻、勇于創新的優秀人才，堅持真心愛才、悉心育才、精心用才，把各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。

紅色實踐育人新模式：奮進路上激發青春力量

高校開創紅色實踐育人新模式，是實現黨史學習教育常態化制度化的重要載體。未來，高校可以將其打造成為集理論與實踐、教學與體驗、線上與線下于一體的綜合育人體系，通過學校和學院黨委發揮自身的組織層級優勢，統籌利用各級黨建資源，通過開展黨情國情調研、紅色文化教育等主題黨團日活動，推進理論教育和實踐教學的統一。

第一，在教育模式方面，紅色實踐要建立在受教育者對歷史故事有全面了解的基礎上，讓青年人帶著問題和思考去親歷體驗，按照“理論學習———深度思考———現場考察———身體力行———領悟升華”的邏輯鏈條去展開教育，通過一次次有針對性的紅色實踐教育為當代青年學生補足精神上的“鈣”。因此，在基層組織中構建紅色實踐育人模式，要以學院基層黨團支部為支撐，將價值引領融入實踐活動全過程，在“入學教育———素質養成———品格訓練———學術創新———職業發展”等全過程全方位育人環節中牢固樹立青年學生的理想信念，提升其道德情操，形成專業教學、思想政治理論教育與紅色實踐緊密結合、同向同行的育人格局，使思想政治教育煥發出蓬勃動力和青春色彩。

第二，從教育資源方面，開展紅色實踐教育要多渠道挖掘紅色傳統、講好紅色故事，充分釋放紅色文化的吸引力和感召力。通過尋訪遍布神州大地的紅色地標、回顧近現代以來中華民族上下求索的艱辛歷程、駐足先輩們奮斗青春播灑熱血的革命圣地，以前輩訪談、實地調研、重走革命路、場景再現等多種方式讓青年學子更加真切地領悟到黨史中的夢想與追求、情懷與擔當、犧牲與奉獻。此外，還要注重挖掘豐富的紅色案例，探尋和發揚各行業、各區域、各單位甚至各家庭的紅色基因，以傳承紅色基因作為出發點開展各類主題活動，激發青年人內心深處的紅色力量源泉，使傳播紅色故事成為日常生活場景中的一部分，成為青年學子自發的追求。在這個過程中，還要充分利用好各類融媒體資源，包括微信微博、網絡展廳、短視頻、流行影片以及熱播電視劇等多樣化的載體，起到潤物細無聲的宣教作用。在發掘紅色傳統的同時，還要積極引導大學生參與社會實踐，不僅從歷史中尋找榜樣力量，更要在現實中身體力行、拼搏奮進。《新時代愛國主義教育實施綱要》提出，“充分挖掘重大紀念日、重大歷史事件蘊含的愛國主義教育資源，組織開展系列慶祝或紀念活動和群眾性主題教育。”當代青年親歷了新中國成立70周年、中國共產黨成立100周年等偉大歷史時刻，又即將喜迎黨的二十大勝利召開，他們正經歷中華民族從富起來到強起來的偉大飛躍，對黨領導人民成功走出中國式現代化道路、創造人類文明新形態有著更加堅定的認同。在黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的指引下，越來越多的高校畢業生積極投身祖國建設、勇攀科研高峰、扎根基層實踐，成為中華民族偉大復興的見證者、參與者、奉獻者。當前我們正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，前進道路上還要面對各種重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾，要通過百年黨史中形成的偉大精神滋養和激勵青年，以更加飽滿的熱情和昂揚的狀態去實現紅色理想。

第三，在實踐育人方面，要引導師生從中國特色社會主義偉大實踐中總結規律、發展理論，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。一是通過調研了解實踐崗位上的先進模范案例，提煉出“時代精神”力量激勵青年學子。例如，在同新冠肺炎疫情的殊死較量中，黨和人民鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。在實踐教育中，引領大學生積極參與疫情防控，走訪抗疫英雄，可以形成強大的精神感召。二是提供基層實習和實踐崗位讓青年學子去歷練，讓他們在祖國的廣闊天地中奉獻青春力量，在實踐中對祖國和人民形成發自內心的熱愛，堅定理想信念、升華道德品格。三是組織在校師生深入一線開展實踐與調研，立足現實問題進行理論研究，對實踐規律進行總結和提煉，深入了解國情、民情，將論文寫在祖國大地上。

第四，在師資隊伍建設方面，紅色實踐育人能否取得滿意的效果，教師團隊是最重要的因素，要打造一支有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心的教師和輔導員隊伍。對專業教師，要鼓勵他們立足馬克思主義理論，堅持問題導向，研究和解決黨和國家重大而緊迫的理論問題與現實問題，做黨和人民滿意的好老師。對于輔導員隊伍，要鼓勵他們以理想信念為根本，以價值引領為導向，聚焦國家未來發展對人才素質能力的需求，不斷探索新時代強國人才培養的新機制，和專業教師一起，共同成為先進思想的倡導者、學術研究的開拓者、社會風尚的引領者、光榮使命的傳承者。

歷史、現實、未來是相通的，學習紅色歷史是為了更好地走向光輝未來。奮進在實現第二個百年奮斗目標新征程，高校要通過守正創新，不斷完善紅色實踐育人模式，“使紅色基因滲進血液、浸入心扉”，激勵廣大青年學子從黨的奮斗歷程與偉大成就中汲取精神力量，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命，矢志不渝為實現中華民族偉大復興而奮斗，在新的趕考路上再創輝煌。