2018年4月19日晚，郭勤貴老師來到國際商務“互聯網案例分析課堂”，為中國人民大學國際商務碩士研究生帶來了一場主題為“區塊鏈經濟學——經濟學視角下的區塊鏈價值分析”的精彩講座。郭老師是北京大學法學院碩士、清華大學經管學院EMBA、哈佛大學訪問學者、耶魯大學EDP，現為眾鑫律師事務所合伙人，歌者資本合伙人。主要著作包括《互聯網金融業務模式與架構》、《金融科技法律風險管理與控制》和《區塊鏈產業與法律》等。

講座由中國人民大學經濟學院副教授程華老師主持。

郭老師是一名律師，也是一名經濟學的愛好者和研究者，他比較早接觸到比特幣，并對區塊鏈技術和原理有較為深入的觀察和研究。本場講座主要分為兩個部分，區塊鏈技術解析以及經濟學視角下的區塊鏈。

首先，郭老師從技術原理、結構、治理機制和共識機制等角度介紹了什么是區塊鏈。

從技術角度講，區塊鏈具有去中心化、不可篡改和可追溯性。隨著PC互聯網向移動互聯網的轉化，網民數量和數據迅速增加，出現了云計算。去中心化相對于傳統集中式網絡結構而言，是一種分布式結構，在數據越來越集中的情況下有利于保障數據安全；不可篡改是指通過區塊鏈技術使得數據無法被篡改，數據的可信任基于區塊鏈的不可篡改；可追溯性是指區塊鏈通過區塊數據結構存儲了創世區塊后的所有歷史數據，區塊鏈上的任何數據皆可通過鏈式結構追溯其本源。

區塊鏈技術在發展的過程中被分為以下三個階段：1.0比特幣區塊鏈，以比特幣為代表的虛擬貨幣為我們勾勒出一個全球統一貨幣的理想場景；2.0以太坊區塊鏈，2013年以太坊上線，構造智能合約，發行大量的幣做開源，是一個開源的有智能合約功能的公共區塊鏈平臺，利用以太坊可以發行自己的token。在此之后，IBM聯合其他幾家商業機構發行了超級賬本；3.0區塊鏈技術目前仍在探索中，它將應用于更廣闊的領域，覆蓋人們的日常生活，最接近的是EOS和DFINIITY。

郭老師將區塊鏈技術的演進概括為以下四個階段：1.0可編程貨幣、2.0可編程合約、3.0可編程商業和4.0可編程社會，并認為可編程商業即將來臨。那中國的區塊鏈技術現狀如何呢？郭老師認為中國還沒有出現劃時代的區塊鏈技術，目前只有三個相對有一些影響力的區塊鏈項目：NEO、量子鏈、BYTOM。

區塊鏈技術架構包括數據層、網絡層、共識層、激勵層、合約層和應用層，其中最核心的是數據層和網絡層。區塊鏈六大治理機制包括分布式架構、加密技術、共識機制、開源、共享機制和穿透機制。其中最核心的是分布式架構，區塊鏈是建立在一個分布式網絡的基礎之上的，這個里面的分布式和互聯網時代所講的不是一個概念，互聯網時代的分布是主從架構，而區塊鏈是所有節點都存在，是一種平行關系，核心是P2P-CDM-邊緣計算，主要解決點對點通訊。

《經濟學人》對區塊鏈的解釋是：區塊鏈讓人們在互不信任，并沒有中立中央機構的情況下，能夠做到互相協作，簡單的說，它是一臺創造信任的機器。郭老師從創造信任的角度為我們介紹了區塊鏈技術，主要包括密碼學技術、分布式網絡、哈希函數和智能合約。郭老師認為區塊鏈的本質是創造陌生環境下的信用機制，實現價值傳遞，從而實現資產數字化，增加資產流動性，改變原有的生產關系及相關者的交易結構。用算法和代碼自動實現具有智能性、建立在信任基礎上的大規模協作經濟分布商業。區塊鏈經濟學上的價值所在為信任成本降低為零、正向激勵、流通與流動。

郭老師認為區塊鏈技術目前存在的問題包括安全性、同步重復無用數據消耗內存、處理能力及效率問題、確認時間長、商業隱私性處理問題、智能合約瑕疵、跨鏈處理問題、隱形權利控制與交易費用、密鑰丟失的不可追回風險和黑客盜取錢包的風險等。而解決這些問題在于數據可信、交易透明和結果確定。在傳統貨幣銀行學中存在“不可能三角”， 當前的區塊鏈技術也存在“不可能三角”，即無法同時解決高效低能、安全以及去中心化這三個問題。

然后，郭老師從加密經濟學，數字貨幣經濟學，Token經濟學，區塊鏈外掛系統與融資涉及的經濟學問題這四個角度為我們介紹了經濟學視角下的區塊鏈世界。主要包括技術創新、機制創新和融資創新三個問題。

第一是區塊鏈之鏈——加密經濟學。加密經濟學由經濟學基本原理，密碼學和博弈論構成，主要包括共享賬本，隱私保護（密碼學）、共識機制和智能合約四個方面。加密經濟學的核心是加密，主要解決了信用體系重構的問題，主要從以下幾個方面來做：去中介化、去信用（去傳統的信用）、價值傳遞、數字資產的產權化、分布式商業時代、可執行的合約。從加密經濟學下看賬本邏輯，人類社會的歷史是一個記賬的歷史，從原始社會的流水賬到現在的單式記賬法、復式記賬法、分布式記賬賬本，開創了一個新的賬本時代，記賬的方法決定財富的安全性。

第二是區塊鏈之幣——數字貨幣經濟學 。首先講到奧地利自由學派，從《貨幣的非國家化》和《貨幣的禍害》兩本書為大家介紹了關于貨幣的觀點。談到數字貨幣經濟學就要考慮激勵與分配的問題，數字貨幣是激勵出來的，比特幣和以太幣都是通過激勵系統開發出來的；其次是分配問題，從黃金的稀缺性延伸到比特幣，比特幣成為一個錨定的工具，成為數字貨幣世界中的美元。比特幣到底有沒有價值，取決于人們對它的信任，就像鉆石本沒有價值，但是人們編造出一個最美麗的謊言一樣。郭老師從以下三個例子：石幣之島、北美自由貿易黃金對西班牙經濟的影響、1849年西部黃金的發現對美國經濟的影響等，為大家講解數字貨幣為經濟帶來的巨大影響。從貨幣演變史看數字貨幣，老師提出資產數字化之后數字貨幣是否會取代紙幣呢？比特幣是否會成為數字貨幣世界中的美元呢？

第三是區塊鏈之證——通證Token經濟學。Token經濟學是一個經濟系統，其核心是形成利益共同體，實現合作共贏。通過設計合理的Token機制，調動參與者的積極性，從而形成良好的生態組織。老師從佛家文化的利他講到區塊鏈的利己，每個人都可以挖比特幣，從而帶來整個社會的繁榮，造成了人人為我我為人人的利大家。之后，老師從Token經濟學角度解釋了公司股權、生態體系價值、利益相關者、數字產權和內置型激勵等問題。

第四是區塊鏈外掛系統與融資涉及的經濟學問題。首先，老師強調區塊鏈不等于比特幣，比特幣不等于ICO。之后，老師主要講了經濟學視野下區塊鏈涉及的信用問題，信用是商業的基礎，要讓社會產生信用，要重視激勵的作用，建立激勵模式。從行為、制度、貨幣經濟學三大經濟學理論角度出發，解釋重構交易關系，配置數字資產的重要性。

最后，程華副教授對講座進行了總結和點評，郭老師與同學們合影留念。本次講座在熱烈的掌聲中圓滿結束。