國(guó)商論壇 | 于佳寧博士做客中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際商務(wù)論壇
發(fā)文時(shí)間:2017-04-05

工信部信息中心工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)于佳寧博士來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際商務(wù)課堂,為同學(xué)們帶來(lái)了一次有關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)評(píng)測(cè)”的講座。

于老師首先分析了互聯(lián)網(wǎng)的基本邏輯,并用互聯(lián)網(wǎng)的代表BAT的相關(guān)數(shù)據(jù)指出了他們商業(yè)模式的本質(zhì)——鏈接一切,流量經(jīng)濟(jì)。一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的生死存亡,其流量扮演著重要的角色。由于存在剛需高粘性,并且平臺(tái)粘性和節(jié)點(diǎn)粘性的不同,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)常用的燒錢(qián)模式并不一定能夠買來(lái)客戶。通過(guò)對(duì)比分析傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的差異,我們可以得出新興的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的固定資本投入比重更大,并且規(guī)模經(jīng)濟(jì)明顯而且持久,這和傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)在長(zhǎng)期發(fā)展后出現(xiàn)的規(guī)模不經(jīng)濟(jì)存在明顯的區(qū)別,這樣也就更能理解現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)存在的“大魚(yú)吃小魚(yú)”、“快魚(yú)吃慢魚(yú)”、“老二非死不可”、“一個(gè)公司替代一個(gè)行業(yè)”的現(xiàn)象明顯。

隨后于老師分析了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自身的先進(jìn)性和存在的問(wèn)題,一方面,由于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷進(jìn)步,進(jìn)一步助推了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展,但是由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民增速的下降,網(wǎng)名紅利逐漸減少乃至逐漸消失,只是需要注意的問(wèn)題。

之后,于老師談到了國(guó)家為什么要推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”。從宏觀上講,“互聯(lián)網(wǎng)+”是推動(dòng)供給側(cè)改革的著力點(diǎn),起著重要的作用。具體來(lái)說(shuō),“互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)+”方面,由于“互聯(lián)網(wǎng)+”的市場(chǎng)化紅利,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的迅速發(fā)展(網(wǎng)、云、端),以及數(shù)字大遷徙的作用,目前互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的業(yè)務(wù)發(fā)展如火如荼;于老師帶領(lǐng)我們觀看了亞馬遜的一個(gè)大型自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù),其整個(gè)流程是在全自動(dòng)化的基礎(chǔ)上增加了人工智能,每一個(gè)流程都蘊(yùn)含著信息的傳遞,商品、機(jī)器人、貨架題目之間可以智能通信,以保證整個(gè)流程的順暢高效;同時(shí)對(duì)比我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)——京東,我們也觀看了京東在上海的一號(hào)倉(cāng)庫(kù)的視頻,整個(gè)體系也是流水化作業(yè),有一定的智能化水平,但是和最先進(jìn)的亞馬遜公司相比,還是有較大的提升空間。在“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+”方面,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展非常迅速,為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)打下了良好的基礎(chǔ),這些經(jīng)濟(jì)包括我們常見(jiàn)的分享經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、分布式生產(chǎn)以及個(gè)性化定制等等。接著,于老師還總結(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”的路線圖,即6個(gè)部分的循環(huán),從技術(shù)扳機(jī),到群雄并起,再到群雄逐鹿,隨后三足鼎立,之后問(wèn)鼎天下,再到降維打擊,這六個(gè)部分循環(huán)往復(fù)。之后,于老師還提到了目前互聯(lián)網(wǎng)的一些監(jiān)管思路,并強(qiáng)調(diào)監(jiān)管是為了更好的促使互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。

最后,于老師還和同學(xué)們就互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)問(wèn)題,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的交流討論。