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中國(guó)人民大學(xué)87周年校慶學(xué)術(shù)周系列活動(dòng)——中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)自主知識(shí)體系創(chuàng)新學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)順利舉辦

以學(xué)術(shù)報(bào)告促進(jìn)交流，以思想碰撞激發(fā)創(chuàng)新，9月25日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院“中國(guó)人民大學(xué)87周年校慶學(xué)術(shù)周”中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)自主知識(shí)體系創(chuàng)新學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在明德主樓728舉辦。

上午，作為學(xué)校系列活動(dòng)“中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)專(zhuān)題學(xué)術(shù)活動(dòng)”的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)自主知識(shí)體系理論創(chuàng)新進(jìn)展報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)到經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授李三希、孫浦陽(yáng)、苗彬、范欣及經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師游五岳做學(xué)術(shù)報(bào)告，由經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、崇實(shí)書(shū)院副院長(zhǎng)范志勇主持。

李三希的報(bào)告題目為“在邊際理論創(chuàng)新中推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。從現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)理論框架出發(fā)，探討已有經(jīng)濟(jì)規(guī)律的適用性，引出數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代帶來(lái)的根本性變革，經(jīng)濟(jì)理論創(chuàng)新將主要產(chǎn)生在對(duì)組織方式變革、生產(chǎn)要素變革、信息傳播方式變革、決策變革、AI帶來(lái)的自動(dòng)化變革、大數(shù)據(jù)帶來(lái)的變革這六個(gè)方面的研究中。數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域亟待推動(dòng)經(jīng)濟(jì)理論的邊際創(chuàng)新，積極尋找新材料、探索新問(wèn)題，提煉典型事實(shí)，構(gòu)建面向未來(lái)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)知識(shí)體系。

孫浦陽(yáng)的報(bào)告題目為“制度型開(kāi)放與中國(guó)經(jīng)濟(jì)”。他介紹了對(duì)外開(kāi)放從改革開(kāi)放初期到十八大階段以“商品和要素流動(dòng)型開(kāi)放”為主，到當(dāng)前以規(guī)則、規(guī)制、管理、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)放為核心的“制度型開(kāi)放”的發(fā)展歷程。商品和要素流動(dòng)型開(kāi)放，研究核心曾聚焦在商品市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)、對(duì)外投資的開(kāi)放，而針對(duì)制度型開(kāi)放的研究?jī)?nèi)涵還在不斷豐富當(dāng)中。穩(wěn)步擴(kuò)大制度型開(kāi)放，是主動(dòng)對(duì)接國(guó)際高標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)貿(mào)規(guī)則、以開(kāi)放促改革的必然要求；是助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、以開(kāi)放促發(fā)展的必然要求；是引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則制定、以開(kāi)放促創(chuàng)新的必然要求。他分享了個(gè)人針對(duì)制度型開(kāi)放中規(guī)則、規(guī)則、管理相關(guān)問(wèn)題的研究成果，提出了一系列值得繼續(xù)研究的問(wèn)題。

苗彬的報(bào)告題目為“教育實(shí)地實(shí)驗(yàn)研究的最新進(jìn)展”。依托學(xué)院在實(shí)驗(yàn)基地與中等學(xué)校建立的長(zhǎng)期聯(lián)系，目前正在從行為經(jīng)濟(jì)學(xué)視角開(kāi)展對(duì)新高考改革當(dāng)中學(xué)生選科行為影響因素的研究。高考政策隨著時(shí)代的發(fā)展不斷的改革和調(diào)整，新高考的“6選3”或者“7選3”模式涉及的科目選擇，影響學(xué)生大學(xué)錄取、專(zhuān)業(yè)填報(bào)、以及未來(lái)就業(yè)方向等。研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生選科行為受信念、偏好、社會(huì)因素等多方面影響。他主要分享了針對(duì)信念這一因素影響科目選擇的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和機(jī)制分析過(guò)程，闡述了研究中的隨機(jī)干預(yù)方法，并解讀了研究發(fā)現(xiàn)的過(guò)度自信的現(xiàn)象。

范欣的報(bào)告題目為“深化供求關(guān)系認(rèn)識(shí)，推進(jìn)中國(guó)特色宏觀經(jīng)濟(jì)管理理論創(chuàng)新”。首先，他闡述了中國(guó)特色宏觀經(jīng)濟(jì)管理的理論邏輯，其源起是馬克思社會(huì)總資本再生產(chǎn)理論，西方宏觀經(jīng)濟(jì)管理思想可以提供有益借鑒，中國(guó)特色宏觀經(jīng)濟(jì)管理理論在實(shí)踐中推陳出新。接下來(lái)他分析了中國(guó)特色宏觀經(jīng)濟(jì)管理的演進(jìn)歷程，“從無(wú)到有”的國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合平衡以總供求平衡為特征，“從有到優(yōu)”的宏觀調(diào)控以需求側(cè)管理為立足點(diǎn)，“從優(yōu)到精”的宏觀經(jīng)濟(jì)治理以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線。最后他探討了新發(fā)展階段提升宏觀經(jīng)濟(jì)治理有效性的可行路徑，應(yīng)牢牢把握“五大堅(jiān)持”基本原則，在供需協(xié)同發(fā)力中提升宏觀經(jīng)濟(jì)治理有效性。

游五岳的報(bào)告題目為“比較視野下對(duì)新中國(guó)土地改革的再認(rèn)識(shí)”。她首先回顧了關(guān)于土地改革作用的經(jīng)典論述，提煉出現(xiàn)有的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下有關(guān)土地改革作用的文獻(xiàn)邏輯。同時(shí)也提出了如何解釋不同國(guó)家不同的土地改革方式、土地改革與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)系等新的問(wèn)題，由此介紹了兩篇研究論文的主要內(nèi)容。一是研究了20世紀(jì)50年代新中國(guó)土地改革推進(jìn)與黨組織政治選拔的關(guān)系。二是實(shí)證分析了土地改革如何改變企業(yè)家才能配置，從而影響經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。

報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生就感興趣的問(wèn)題和自己的思考，與報(bào)告人做溝通交流。

下午，作為學(xué)校系列活動(dòng)“青年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論青年論壇，邀請(qǐng)到經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師干天琪、蔣雅婷、郭镠溢、胡乃元做學(xué)術(shù)交流，由經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授李三希主持。

干天琪以“家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知如何影響其教育投入”為題介紹了相關(guān)研究。研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)普遍存在對(duì)孩子未來(lái)成績(jī)的過(guò)度自信，以及對(duì)大學(xué)錄取難度的低估，這些認(rèn)知偏差導(dǎo)致家長(zhǎng)的教育投入處于次優(yōu)狀態(tài)。為了解決這一問(wèn)題，研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一項(xiàng)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過(guò)提供基于機(jī)器學(xué)習(xí)的預(yù)測(cè)成績(jī)信息和目標(biāo)院校的年級(jí)排名要求，干預(yù)家長(zhǎng)的認(rèn)知偏差。研究結(jié)果表明，通過(guò)提供準(zhǔn)確的信息，可以有效矯正家長(zhǎng)的認(rèn)知偏差，優(yōu)化其教育投入決策，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。研究結(jié)論對(duì)于教育政策制定者具有啟示意義。

蔣雅婷的研究以“稅收政策、營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用與年輕企業(yè)成長(zhǎng)”為主題，深入探討了稅收優(yōu)惠政策對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)投入和成長(zhǎng)的積極影響。研究表明，稅收優(yōu)惠政策與積極的營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用投入是推動(dòng)年輕企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。稅收減免可以減輕企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，有效激勵(lì)企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng)新活動(dòng)中的投資。增加的營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用有助于企業(yè)擴(kuò)大市場(chǎng)份額、提升品牌知名度，從而助力企業(yè)在全生命周期上的可持續(xù)發(fā)展。研究使用的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)構(gòu)化模型是研究因果關(guān)系的重要工具。反事實(shí)分析模擬了稅收政策的長(zhǎng)期影響，為政策制定提供了長(zhǎng)遠(yuǎn)視角。研究結(jié)論為企業(yè)發(fā)展提供了戰(zhàn)略性建議，也為未來(lái)的經(jīng)營(yíng)決策提供了重要指導(dǎo)。

郭镠溢介紹了他開(kāi)展的“微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的實(shí)證拍賣(mài)研究”。他首先介紹了拍賣(mài)市場(chǎng)的廣泛性和重要性，包括藝術(shù)品、政府競(jìng)標(biāo)、債券發(fā)售和土地出售等領(lǐng)域，之后詳細(xì)闡述了拍賣(mài)理論的核心，即不同拍賣(mài)形式下的均衡出價(jià)策略，并分享了他在低價(jià)格拍賣(mài)中識(shí)別共謀行為和推斷競(jìng)標(biāo)者信息的研究成果。研究構(gòu)建了一個(gè)靜態(tài)模型，用于在未知共謀機(jī)制下識(shí)別共謀者，并推斷競(jìng)標(biāo)者的價(jià)值分布。此外，研究還討論了拍賣(mài)環(huán)境的復(fù)雜性，包括競(jìng)標(biāo)者的抑制性、不可觀測(cè)因素和風(fēng)險(xiǎn)偏好等。該研究為設(shè)計(jì)最優(yōu)拍賣(mài)機(jī)制提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)證分析方法。

胡乃元老師以“教育移民與空間不平等”為題，探討了高等教育資源分布的不均導(dǎo)致的遷移現(xiàn)象。尋求教育資源引起的遷移，涉及對(duì)背景、成本和未來(lái)機(jī)會(huì)的考量。研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)建立動(dòng)態(tài)一般均衡模型，分析了教育資源分布對(duì)空間不平等的影響，發(fā)現(xiàn)教育資源的不均衡分配加劇了地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)差異。研究還探討了2005至2015年間高校擴(kuò)張對(duì)教育吸引力的影響，發(fā)現(xiàn)教育資源的增加并未顯著提升經(jīng)濟(jì)水平。該研究為理解教育分布如何塑造地區(qū)經(jīng)濟(jì)提供了新的視角。

本次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)借校慶87周年契機(jī)，既為教師之間搭建了研究交流的平臺(tái)，也為學(xué)生打造了接觸科研課題、增長(zhǎng)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的空間。本次報(bào)告會(huì)匯集了一批對(duì)學(xué)科研究前沿主題和技術(shù)方法的討論，是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)自主知識(shí)體系框架下開(kāi)展學(xué)術(shù)探索的一次有益交流。